Faltas moderadas a la convivencia escolar ¿Cuáles son?

Faltas moderadas a la convivencia escolar ¿Cuáles son?

¿Estás buscando fortalecer la convivencia pacífica y el respeto mutuo en tu institución educativa? En nuestro compromiso por apoyar a los colegios en la creación de un ambiente escolar seguro y armonioso, hemos desarrollado una herramienta que hará que el proceso sea más fácil y eficiente: una plantilla descargable del acta de convivencia para faltas moderadas, completamente GRATIS.

Imagina tener a tu alcance una herramienta que te ayude a documentar las faltas y promueva una cultura de responsabilidad entre los estudiantes. Nuestra plantilla te permitirá registrar de manera clara y ordenada las infracciones contempladas en la Ley 1620 de 2013, proporcionándote un recurso valioso para abordar situaciones desafiantes de manera efectiva.

¿Sabías que estas faltas abarcan desde agresiones verbales hasta daños leves a la propiedad? Conocer los detalles y las implicaciones de cada falta te dará una ventaja invaluable al tratar con situaciones de convivencia difíciles.

¿Qué son las faltas moderadas de convivencia escolar?

¿Sabías que la Ley 1620 de 2013 está destinada a promover la convivencia escolar y prevenir la violencia en los colegios? Es un tema crucial para garantizar un ambiente seguro y positivo para todos los estudiantes.

Dentro de esta ley, se establecen diferentes categorías de faltas, y las faltas moderadas son una de ellas. ¿Te preguntas qué se considera una falta moderada? Son comportamientos que, aunque no sean considerados graves o altamente peligrosos, tienen un impacto negativo en la convivencia y el bienestar de la comunidad educativa.

Imagínate estar en un entorno escolar donde algunos estudiantes utilizan un lenguaje inapropiado de manera constante, ¿cómo afectaría eso la armonía en el colegio? ¿O qué tal si algunos alumnos deciden ignorar las normas de vestimenta establecidas y llegan a clase con atuendos que distraen a sus compañeros? Estas situaciones pueden generar tensiones y afectar la concentración de todos.

Ejemplos de faltas moderadas:

  • Causar daño o hacer un uso inapropiado de los materiales educativos, instalaciones y mobiliario escolar.
  • Interrumpir el proceso educativo durante el desarrollo de las clases.
  • Utilizar Internet con el propósito de violar la seguridad o privacidad de la comunidad.
  • Participar en comportamientos deshonestos académicamente, tales como:

a) Engañar, copiar, utilizar notas no autorizadas, colaborar sin permiso con otro estudiante, adquirir, vender, robar, transportar u ofrecer de manera intencionada, ya sea total o parcialmente, los contenidos de un examen que aún no se ha realizado.

b) Apropiarse del trabajo de otra persona y utilizarlo como propio sin proporcionar la correspondiente cita.

c) Colaborar fraudulentamente con otra persona en la preparación de trabajos escritos que otorgan créditos.

  • Emplear expresiones verbales groseras o irrespetuosas, utilizar un lenguaje o gestos irreverentes, obscenos, vulgares, lascivos o insultantes dirigidos hacia cualquier persona de la comunidad escolar.

Importancia del acta de convivencia para faltas moderadas

El acta de convivencia desempeña un papel fundamental en la resolución de faltas moderadas, ya que proporciona un registro detallado de los hechos ocurridos durante un incidente. Al documentar estos incidentes, el acta de convivencia permite a las partes involucradas tener una visión objetiva de lo sucedido, evitando malentendidos y posibles distorsiones de los eventos.

Además, este formato sirve como un mecanismo para aplicar medidas disciplinarias y correctivas de manera justa y equitativa. Al registrar las sanciones impuestas a los estudiantes involucrados en la falta moderada, el acta proporciona un historial que puede ser utilizado como referencia en casos futuros, asegurando una consistencia en las acciones disciplinarias.

Asimismo, promueve el diálogo y la resolución pacífica de conflictos. Al documentar los incidentes y las medidas tomadas, se crea un espacio para que las partes involucradas expresen sus puntos de vista y se escuchen mutuamente. Esto fomenta la comunicación efectiva, la comprensión y la búsqueda de soluciones colaborativas. En lugar de tomar represalias o recurrir a la violencia, los estudiantes aprenden a abordar los conflictos de manera constructiva y a encontrar alternativas pacíficas.

Prueba GRATIS Saberes
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Descarga nuestra plantilla gratuita para el acta de convivencia

Para facilitar la tarea de crear un acta de convivencia para faltas moderadas, hemos desarrollado una plantilla descargable y totalmente gratuita. Con esta herramienta, ahorrarás tiempo y tendrás un formato estandarizado que asegurará la consistencia en la documentación.

¡Haz más sencillo el proceso de configuración del Manual de Convivencia Escolar para tu colegio!

¡Haz más sencillo el proceso de configuración del Manual de Convivencia Escolar para tu colegio!

¿Estás encargado de estructurar el manual de convivencia de tu colegio? ¿Eres parte del comité de convivencia y estás evaluando el manual actual? ¿Quieres verificar que el manual cumpla con la normativa vigente? Entonces, este artículo fue diseñado para ti. ¡Aprovecha!

En este artículo te mostraremos una guía sobre cómo estructurar el manual de convivencia de un colegio para ayudar a quienes están encargados de esta tarea en las instituciones educativas. Si tu colegio ya posee un manual, es una gran oportunidad para revisar si está incluyendo todo lo necesario para garantizar no solo el cumplimiento de la norma, sino también para promover una sana convivencia.

¿Cómo puedes configurar el Manual de Convivencia Escolar para tu colegio?

Manual de convivencia
Manual de convivencia

Para facilitar la revisión o creación de este manual tan importante para tu colegio, debes verificar que cumpla con:

Introducción del Manual de convivencia

  • Lo primero que debe tener este documento es una introducción que presente el concepto de que es el manual de convivencia, alcances del documento, la justificación, objetivos fundamentales, términos y definiciones y por supuesto el marco legal que lo cobija.

Horizonte institucional

  • Luego presentar el horizonte institucional. Misión, visión, filosofía y principios institucionales. Y describir los perfiles de los actores: estudiantes, docentes, madres y padres de familia, personal directivo docente, administrativos, embellecimiento. Para Luego presentar los deberes y derechos de cada uno de ellos.

Higiene personal

Esto continúa, con las reglas de higiene personal y de salud pública a nivel físico y psicológico. Prevención frente al consumo de sustancias psicotrópicas, ruta de atención a conductas límite. Medidas de bioseguridad frente a enfermedades virales, respiratorias o pandemias.  Así como los criterios de respeto, valoración de los bienes personales y colectivos.

Pautas de comportamiento

  • Presentar las pautas de comportamiento frente al cuidado del medio ambiente, los acuerdos de convivencia entre docentes y estudiantes que incluyen los horarios, comportamientos en cada ambiente del colegio, reconocimiento de conductas, manejo de ausencias, ruta de atención a padres de familia en doble vía. Continúa con las pautas de presentación personal. 

Y un capítulo dedicado a la atención integral, que incluye las estrategias de disciplina, el debido proceso y derecho a la defensa, interposición de recursos de reposición y apelación tanto para estudiantes como para padres de familia y acudientes.

Solución pacífica de conflictos

  • A continuación, se presenta el apartado de seguimiento que incluye las estrategias para la solución pacífica de conflictos a nivel personal, colectivo, conducto regular y debido proceso. Así como el capítulo de fortalecimiento de la convivencia escolar.

Derechos sexuales y reproductivos

Se recomienda continuar con los temas de convivencia y derechos sexuales y reproductivos, que incluyen la prevención de la violencia sexual y la ruta de atención, así como la identificación temprana de abuso.

Elecciones de gobierno escolar

Las reglas para la elección de los integrantes del gobierno escolar, donde se describe el perfil de los candidatos, las reglas de elección, criterios para destitución o inhabilidad de un representante en un órgano del gobierno escolar.

Se debe hablar también de las calidades y condiciones de los servicios complementarios como la tienda escolar, orientación escolar, enfermería. Y luego hablar del funcionamiento y operación de los medios de comunicación interna y externa. 

Criterios de evaluación y promoción de estudiantes

Aprovisionamiento a estudiantes, criterios de evaluación y promoción de los y las estudiantes. Reglas de uso de los recursos físicos e intangibles del colegio. Costos educativos regulares en el año académico, proceso de admisiones y matrículas y el servicio social.

Hecho tu manual, ahora preséntalo al comité para aprobación, AQUÍ tienes el formato para legitimizar el manual de convivencia de tu colegio

Términos clave: Ley 115 de 1994, Decreto 1860 de 1994, Ley de la infancia y la adolescencia, Ley 1098 del 2006, Ley 1620 del 2013 y el Decreto 1965 del 2013

Ley 1620 de 2013 y su importancia en la educación

Ley 1620 de 2013 y su importancia en la educación

La Ley 1620 de 2013, conocida como la Ley de Protección de los Derechos de los Niños, Niñas y Adolescentes, fue aprobada el 19 de diciembre de 2013 por el Congreso de Colombia.

Ley 1620 del 2013

Esta ley tiene como objetivo proteger los derechos de los niños, niñas y adolescentes, garantizando su desarrollo integral y su participación en la sociedad. Además, establece los principios y derechos fundamentales de los niños, niñas y adolescentes, así como los deberes de los padres, tutores y demás personas responsables de su cuidado.

Estos principios son_

  • El interés superior del niño
  • La igualdad y no discriminación
  • El respeto a la identidad étnica, cultural y religiosa
  • El derecho a la vida, la salud, la educación, la recreación, el trabajo y la participación.

¿Qué establece la ley 1620?

Los mecanismos de protección para garantizar el cumplimiento de los derechos. 

Estos mecanismos incluyen la creación de un sistema de información para la prevención y atención de situaciones de riesgo, la creación de un sistema de protección para la infancia y la adolescencia, la creación de un sistema de justicia para adolescentes y la creación de un sistema de seguimiento de los niños, niñas y adolescentes en situación de desamparo.

La ley también instaura los mecanismos de participación de los niños, niñas y adolescentes en la toma de decisiones que les afecten.

Los cuales incluyen la creación de un Sistema de Participación de los Niños, Niñas y Adolescentes, el establecimiento de una Comisión Nacional de Protección de los Derechos de los Niños, Niñas y Adolescentes y la creación de una Oficina Nacional de Protección de los Derechos de los Niños, Niñas y Adolescentes.

Sanciones impuestas

Se ejecutarán para aquellas personas que violen los derechos de los niños, niñas y adolescentes. Estas sanciones incluyen multas, inhabilitación para el ejercicio de la patria potestad, privación de la libertad y la obligación de reparar el daño causado.

En conclusión, la Ley 1620 de 2013 es una ley que busca garantizar los derechos de los niños, niñas y adolescentes, así como los mecanismos de protección y participación para asegurar su desarrollo integral.

Esta ley es un paso importante para garantizar los derechos de los niños, niñas y adolescentes y para promover su participación en la sociedad.

Huellas de Sistema Saberes

Tipos de acoso escolar y señales para identificar una víctima de bullying

Tipos de acoso escolar

El bullying o acoso escolar, es uno de los temas más complicados de tratar en un colegio. Se trata del concepto en el que el maltrato y la intimidación se producen de manera reiterada de una persona a otra. Sin duda, uno de los inconvenientes más grandes ha sido elpoder detectar, detener o prevenir este acoso. Para ello, es de total importancia saber identificar los tipos de acoso escolar que se pueden producir dentro de una institución educativa.

Tipos de acoso escolar y claves para identificarlos
Tipos de acoso escolar y claves para identificarlos

¿Qué tipos de acoso escolar existen?

Por supuesto, esta problemática no se trata únicamente de un solo acoso. Desafortunadamente, día a día se van conociendo más tipos de intimidación que abruman a los estudiantes en las aulas de clase.

Hoy en día, existen diversos tipos de agresión:

  1. Física: en la que la víctima es agredida en su cuerpo.
  2. Verbal: donde los insultos y las fuertes palabras son los protagonistas.
  3. Psicológica: en las que se realizan acciones con el fin de hacer sentir mal o dañar el autoestima de la víctima.
  4. Social: donde se aísla totalmente a la persona de manera social en el grupo. Alejándolo de la participación en juegos o eventos sociales.

Cuando algunos de estos casos ocurren, normalmente el acosador siente el poder en aumento. Es decir, logra que el resto de sus compañeros lo amparen y lo apoyen en sus intimidaciones; ya sea porque participan o ignoran sus acciones. Sin embargo, también existen los casos en los que las personas no están de acuerdo con el trato, pero no hacen nada para detenerlo. Sobre todo cuando se trata de alguien que no es un amigo cercano, promoviendo de esta manera que la intimidación no se detenga.

Ante este grave problema dentro de las aulas de clase, una de las principales preocupaciones de la comunidad es cómo lograr identificarlos.

Señales de que hay una víctima del acoso escolar

  1. Refleja trizteza, ansiedad, irritabilidad y apatía. Estos, entre otros tipos de estados son unos de los que más alertan sobre el bullying escolar. Es común que la víctima empiece a presentar este tipo de reacciones emocionales extremas.
  2. Aislamiento social. Si el menor perjudicado empieza a sufrir de acoso, su primera reacción será alejarse. Empezará a salir menos con sus amigos habituales y permanecerá más tiempo a solas. Incluso, es posible que se niegue a tener conversaciones sobre su colegio o amistades.
  3. Presenta problemas de concentración. Esto se deba a que su menta está en otras situaciones. Además, suele ir acompañado de la disminución en el rendimiento académico.
  4. Negación para asistir a la institución educativa. Al no sentirse a gusto en su aula de clase, empezará a negarse para ir. Aquí, es importante identificar si el alumno usa diferentes excusas para no asistir como lo son los temas de salud.
  5. Mencionar el tema de suicidio. Sin duda alguna, esta es la alarmá más precupante, pues la víctima puede llegar a casos extremos de querer acabar con su vida.

Estas son algunas de las alertas que se deben tener en cuenta para lograr identificar, a tiempo, una víctima de intimidación escolar. Por ello, desde Sistema Saberes, siempre hemos estado interesados en aportar para que la detección se realice a tiempo. Es por eso que, dentro de nuestras soluciones hemos creado ‘HUELLAS’; el módulo ideal para realizar seguimiento a los casos de convivencia de todos los estudiantes.

Con nuestra solución podras mejorar el clima socioemocional y realizar intervenciones pertinentes a toda la comunidad educativa. Conoce más AQUÍ

Claves para mejorar la convivencia escolar de tu colegio

Claves para mejorar la convivencia escolar de tu colegio

Con el transcurso del tiempo las aulas de clase son uno de los lugares en donde la convivencia escolar se volvió el factor más importante en las instituciones educativas. Un espacio donde los docentes enseñan a sus estudiantes la manera adecuada de convivir en cualquier ámbito de su vida. Fomentando el desarrollo personal y social de cada uno de ellos.

Si bien, ha sido muchas las maneras adoptadas por los colegios para mejorar la convivencia en los salones de clase. Desde Sistema Saberes, con la experiencia que hemos ganado durante estos años queremos ayudarte a que tu comunidad educativa adquiera estrategias.  De esta manera lograrás que disminuya el acoso y promover la buena comunicación.

Claves para mejorar las estrategias en la convivencia escolar de tu colegio

Convivencia Escolar
Convivencia Escolar
    1. Promueve la participación de tus estudiantes en tu colegio. Así crearás un clima sano en las aulas de clase; donde los niños, niñas y adolescentes, se sientan libres de comentar y participar activamente. Con esto, evitarás que tu comunidad educativa ignore los enfrentamientos, peleas y acoso. Teniendo en cuenta que, tendrán la confianza de acudir a un adulto mayor para contar lo sucedido.
    2. La adaptación de la convivencia escolar. Debe empezar desde primer año, así el pequeño se acostumbrará a las buenas prácticas y forjará un futuro de buena comunicación.
    3. Mejora la educación emocional. Evitarás las situaciones de violencia, debe realizarse en el momento en el que se trabajan los sentimientos en casa y en el colegio.
    4. Realiza actividades donde promuevas la empatía y la actitud activa. En situaciones comúnmente injustas, sabrán cómo reaccionar ante algunos conflictos. Logrando estar centrados en el pensamiento crítico, el respeto y la reflexión.
    5. Incentiva la participación de otros perfiles en el colegio. Esto se puede conseguir mediante seminarios, formaciones o reuniones con el fin de evitar enfrentamientos. Finalmente, saber la manera adecuada de reacción a cualquier situación.

Por último, es importante entender que fomentar una buena convivencia escolar no solamente se trata de un trabajo enfocado en los estudiantes. Los docentes de la institución educativa también deben ser gestores del buen comportamiento. Así como también, una gran guía para los menores, convirtiéndose en todo un ejemplo a seguir para ellos.

Queremos invitarte a que trabajes de nuestra mano, para mejorar la educación del país y con ello, promover una buena convivencia. Conoce más aquí  Y de GRUPO SABERES

Conoce cuáles son los protocolos de atención en la convivencia escolar

Protocolos de atención en la convivencia escolar

Cada institución, dentro de sus parámetros debe tener su propia gestión de convivencia escolar. En la cual tenga una planeación y argumentación ante cada una de las intervenciones que realice en el colegio para prevenir y mitigar los problemas de convivencia dentro de las aulas de clases. Para esto, es importante entender que, debe existir un protocolo de atención cuando se identifiquen estos casos a los que, rápidamente, se debe hacer un seguimiento y un control.

Es por eso que existe un comité escolar donde su principal función es liderar las acciones para fomentar una buena convivencia. Un ejercicio positivo de derechos humanos, sexuales y reproductivos; promover la prevención y mitigación de la violencia escolar entre los integrantes de la comunidad educativa.

Además, este grupo de personas deberá proponer y analizar las estrategias pedagógicas que se crean dentro del colegio.  De esta manera lograr una articulación entre áreas y así, dar un contexto educativo para determinar y mejorar las relaciones de la ciudadanía.l Y, sobre todo, de los estudiantes de cada institución. Lo cierto es que, para esto, es de vital importancia un manual de convivencia. Mismo que ahora, con la ayuda de la tecnología, puede trasladarse a un módulo digital donde las personas que tengan los previos permisos puedas cerciorarse de realizar el seguimiento correspondiente.

Allí se registrarán las situaciones comunes que afecten la convivencia escolar; las pautas y los acuerdos de la comunidad educativa. Los famosos protocolos de atención integral, las medidas y estrategias pedagógicas para promocionar la buena convivencia y la prevención de situaciones que ponen en peligro el bienestar de nuestros niños.

Conoce cuáles son los protocolos de atención en la convivencia escolar
Conoce cuáles son los protocolos de atención en la convivencia escolar

Protocolos en convivencia escolar

El objeto principal de los protocolos es:

  • Fortalecimiento de la formación ciudadana y convivencia escolar.
  • Prevención y mitigación de la violencia escolar.
  • Ejercicio de los derechos humanos, sexuales y reproductivos de los estudiantes.
  • Prevención del embarazo en la adolescencia.

En medio del protocolo existen algunas situaciones primordiales que se contemplan en su ejecución.

  • Se enmarcan en las situaciones que afectan la convivencia escolar y el ejercicio de los derechos humanos, sexuales y reproductivos.
  • En el Código Penal Delitos contra la libertad, integridad y formación sexual. Con otros delitos establecidos en la ley.

Ante esto se reconoce una estructura documental donde se tendrá en cuenta; la definición, las señales o indicios, el diagrama de atención, situaciones o casos que activan el protocolo y la descripción de las actividades.

¿Cuál es la forma de iniciación del protocolo en la convivencia?

  1. Se identifican las señales o indicios o se detecta en flagrancia una situación.
  2. Un miembro de la comunidad educativa o un tercero reporta una situación y/o reporta directamente la situación el afectado.
  3. Se deberá designar una persona para el manejo de las situaciones, ya sea el orientador, rector o alguien más.
  4. Se hará un trabajo de sensibilización sobre el reconocimiento en la comunidad educativa de las personas encargadas del manejo.
  5. Habrá disposición de espacios para el manejo privado de las situaciones que faciliten un diálogo individual y tranquilo.
  6. Se evitará exponer las situaciones a otros miembros de la comunidad, en espacios como lo es el salón de clases, reuniones familiares o de docentes.
  7. Se concretarán las políticas de gestión documental para el almacenamiento y custodia de la información generada del abordaje de la situación.

Por último, es clave entender la ruta de atención

  • Identificación de la situación.
  • Registro.
  • Seguimiento.

¿Quieres conocer más sobre este tema? te invitamos a que conozcas nuestro módulo de “Gestión de convivencia escolar” y lo que para nosotros es “Huellas“, una aplicación que ha permitido sistematizar el sistema de convivencia escolar y permitir el respectivo seguimiento sano y a tiempo. ¿Quieres más información? déjannos un comentario y uno de nuestros comerciales se pondrá en contacto contigo.

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¿Cómo saber si el bullying está presente en tu colegio?

Seguramente has escuchado por fuentes cercanas o por algún medio de comunicación sobre tristes desenlaces de historias; de niños, niñas y adolescentes a causa del bullying. Un acto de violencia disfrazado en burla y en situaciones incómodas para muchos estudiantes hoy en día. Burlas que, además, se convierten en un caso de acoso que cada día más se vuelve más denso. Afectando en la manera de ser y en las emociones de muchos. Pero, ¿qué es el bullying y cómo podemos evitarlo?

¿Cómo saber si el bullying está presente en tu colegio?

Detecta el bullying en tu colegio.
Detecta el bullying en tu colegio.

Sin duda, es uno de los problemas que más afectan a las instituciones educativas. Por ello, el 2 de mayo se proclamó como el Día contra el acoso escolar. El bullying es considerado un problema a nivel mundial y que; desafortunadamente es algo que al pasar de los años va aumentando sus cifrar. En pocas palabras, es el acto de la intimidación o de la agresión física, sexual o psicológica; que puede provocar una persona a otra de manera reiterada y por un largo tiempo.

Así que, desde Saberes, queremos que tu comunidad educativa esté al tanto de todos los indicios. Y todo lo que puede presentar algún estudiante para detener la propagación.

Resultados de estudios

El Primer Estudio Mundial realizó un informe en el que se arrojaron altos resultados; 85% de los casos se reflejan en la escuela; el 44% de los niños que están en la edad de 8 a 10 años ya han sufrido de bullying por primera vez. Pero en realidad, lo que más ha preocupado es que más del 80% de dichos casos no son reportados a los docentes de la institución. Lo que hace que el sufrimiento de las víctimas sea en silencio y por último; alrededor de 3 millones de niños dejan de asistir a sus colegios y detienen el estudio para evitar ser abusados, burlados y acosados.

Sin embargo, una manera de detener esta gran problemática, sin duda alguna es el mantener pendientes y sobre todo informados a los docentes, coordinadores y directivos de la institución. Así el niño que de cierta manera siente un gran temor hacia otros de sus compañeros, podrá sentir el apoyo de los mayores del centro educativo.

Además, debemos reconocer el ciberbullying como también uno de los más grandes problemas. Pues es bastante similar con la diferencia que las burlas y el acoso se realiza a través de los medios digitales como lo es Internet; redes sociales o videojuegos en línea.

¿Cómo podemos detectar el bullying?

Es importante reconocer que los niños que sufren este tipo de intimidación, suelen ser muy precavidos al momento de mostrar alguno de los síntomas. Así que, aquí te dejaremos algunas de las señales a las que debes estar atento si percibes que algún integrante de tu comunidad educativa las refleja.

  • Aislamiento de su grupo de amigos o de trabajos en el aula.
  • Cambios de conducta sin razón alguna.
  • Moretones y heridas en el cuerpo.
  • Pocas ganas de asistir al aula de clases.
  • Modificaciones y trastornos alimenticios.
  • Negatividad para compartir con los amigos o compañeros de clase en alguna actividad grupal.

¿Cómo evitarlo?

Si bien, ya conocemos algunas de las alertas a las que debemos estar 100% pendientes. Es importante reconocer la manera en la que podemos evitar que algunos de los estudiantes sufran de bullying o, por lo contrario; evitar que también se formen victimarios en el colegio.

Para evitarlo se pueden realizar algunas de las siguientes acciones.

  • La importancia de conocer el entorno del estudiante es primordial, así se sabrá el tipo de compañeros que tiene.
  • La comunicación debe ser uno de los pilares más importantes a tener en cuenta y a fomentar, así los alumnos podrán informar cualquier anomalía que presenten en su día a día.
  • Enseñar valores desde pequeños evitará que se presenten este tipo de inconvenientes. Así aprenderá que las diferencias entre humanos es algo que debe aceptar y respetar.
  • Este, de hecho, puede ser una de las acciones a más resaltar y es el explicarle al menor o al adolescente cómo puede enfrentarse ante un caso de bullying. Primero, haciéndole entender que puede evitar el enfrentamiento con el acosador y que; en caso de presenciarlo, puede hablar con algún profesor de la institución y por supuesto, informarlo a sus padres o acudientes.
  • El establecer límites permitirá que detecten cuando se pasa de una simple broma a un caso de acoso.

De esta manera, en Saberes le queremos apostar a una educación totalmente inclusiva. Que refleje la tranquilidad y felicidad de un estudiante al enfrentarse día a día a un nuevo conocimiento. Recalcando la igualdad, la tolerancia y el respeto en toda la comunidad educativa.

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