MENTALIDAD DE CRECIMIENTO – GROWTH MINDSET EN EL AULA DE CLASE

Blog sobre mentalidad de crecimiento o growth mindset en la educación

¿Alguna vez te has preguntado por qué algunos estudiantes enfrentan desafíos con determinación mientras otros se rinden ante el primer obstáculo? La respuesta puede estar en la ‘Mentalidad de Crecimiento o Growth Mindset'”

Cómo docente has reflexionado sobre por qué unos estudiantes aprenden más rápido que otros, porque algunos se ven más motivados a ciertos temas, ¿Quisieras desarrollar estrategias para mejorar tu práctica docente pero no sabes cómo hacerla más personalizada?

Pues en realidad esto es algo que le pasa muy frecuente a muchos docentes, y esto nos ha ayudado a entender que reconocer las diferencias, entender cómo pensamos y por qué reaccionamos de una manera u otra, en este artículo encontrarás una introducción a un tema fascinante del que sé no querrás desprenderte.

Por qué este tema es importante en la Educación

Consideramos que no puede existir ninguna transformación social, educativa o tecnológica si no se acompaña de un cambio de las prácticas cotidianas del colegio, y esas prácticas requieren conversaciones claras sobre los objetivos de la educación y que definitivamente hoy no son los mismo de antes.

Estos objetivos, nos han orientado a valorar hoy en día más la propuesta de valor personalizada centrada en cada estudiante, no en el resultado de un colegio como un todo, donde muchas veces las familias no valoran los sellos y prestigios de las instituciones sino que tanto ayudan a que los niños desarrollen autonomía y empatía, empoderándolos para mejorar nuestra existencia.

Así mismo, a lo largo de estos años leyendo y formándome en estos temas, pero sobre todo en mi rol como CEO de Saberes, donde he podido interactuar todos los días con colegios, a través de los distintos programas que hemos diseñado, y que se enfocan en el desarrollo de habilidades de transformación educativa para los docentes que utilizan nuestra plataforma, Sistema Saberes www.saberes.com,.

Incluso, muchos de ellos son testimonio de cómo quien implementa el growth mindset  o mentalidad de crecimiento en el aula de clase nos comentan como  se evidencian mejoras en la convivencia, el desempeño académico y sobre todo en lograr que más niños y niñas sean felices y desarrollen un proyecto de vida armonioso.

En este blog, presentaremos algunos de estos temas, con el propósito de explorarlos y profundizar en ellos de manera gradual en futuras entradas.

Sistema Saberes la plataforma de gestión escolar segura y fácil de usar.
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FUNCIONAMIENTO CEREBRAL BASE DEL CRECIMIENTO COGNITIVO

Cerebro supervivencia, cerebro emocional y cerebro ejecutivo.
Un cerebro visto funcionamente: sobrevivir, sentir y pensar.

Uno de los temas fundamentales es entender cómo funciona el cerebro. A continuación te hablo desde el modelo funcional de cerebro triárquico, que incluye aspectos de supervivencia, emocional y ejecutivo.

  1. Debemos reconocer que, en sus inicios, el cerebro evolucionó principalmente para garantizar la “supervivencia”. Nuestro cerebro está listo para afrontar las amenazas, para responder cómo sea frente a las situaciones de riesgo que se le presentan. A defenderse e incluso atacar. Es lo que se conoce como cerebro reptiliano.
  2. A medida que nuestra especie fue aprendiendo y construyendo sociedades, el cerebro también se transformó a nivel “emocional”, permitiéndonos identificar, comprender y expresar una amplia gama de emociones, características propias de los humanos como mamíferos avanzados. A este cerebro se le conoce como el cerebro límbico.
  3. Además, hemos venido desarrollando un cerebro “ejecutivo” preparado para estructurar y analizar información, así como para concebir estrategias de afrontamiento efectivas. Un cerebro que crea, que reflexiona sobre si mismo, que planea, toma decisiones, evalúa y se retroalimenta. Este es propio de los seres humano.

Estas tres áreas funcionales del cerebro interactúan de forma constante, fusionándose y ayudándonos a responder y transformar nuestro entorno de la manera más eficiente posible.

Plasticidad cerebral

La eficiencia de nuestro cerebro se debe en gran medida a su plasticidad, esa asombrosa capacidad que nos permite aprender, reaprender y desaprender constantemente, donde incluso algunas áreas del cerebro son capaces de suplir las funciones de otras que por alguna razón dejaron de funcionar.

Es en esta particularidad donde reside la esencia de la experiencia humana, la magia que tenemos como humanos y que nos hace una especie con gran potencial.

A continuación vamos a profundizar en cómo observamos esto en la cotidianidad del aula de clase para que puedas ir rápidamente aterrizando a la labor de tu quehacer en el colegio.

GROWTH MINDSET DESDE EL AULA DE CLASE

Entonces, si entendemos que nuestro cerebro funcionalmente tiene 3 grandes momentos, que se interconectan y que además nuestro cerebro tiene la plasticidad necesaria para transformarse todo el tiempo. Entonces, ¿Cómo podemos iniciar este proceso de growth Mindset en el aula de clase? 

La primera acción que puedes emprender en la actividad de clase es tener un momento reflexivo o de claridad, donde consideremos en particular el papel del docente como facilitador de la experiencia educativa, un neuro educador que entiende que cada estudiante posee un ritmo de aprendizaje único.

Esto se debe a que el proceso natural de desarrollo cerebral varía de persona a persona y, además, fluctúa según la etapa de desarrollo en la que se encuentren.

Cerebro y mentalidad de crecimiento, Mix para el éxito educativo

El desarrollo cerebral tiene sus raíces en la maduración del sistema nervioso, y es crucial entender que este desarrollo no siempre se desarrolla en paralelo con el crecimiento físico de una persona. Aunque este concepto pueda parecer complejo al principio, con un análisis detenido se torna más comprensible.

Es decir, bebés, niños, adolescentes, adultos y ancianos tienen ritmos distintos de aprendizaje. Incluso dentro de estos grupos, cada persona procesa y estructura la información cognitivamente de manera particular.

Un ejercicio con el que puedes iniciar, es tomar la lista de tus estudiantes y tratar de entender no las diferencias entre uno y otro sino cómo es cada uno de ellos, cuál es su historia, sus fortalezas y retos, cómo ha sido su desempeño, su estilo de aprendizaje, sus momentos de efectividad y motivaciones.

Así mismo, puedes crear tus actividades de clase, desarrollar tu proceso evaluativo partiendo de estas premisas, garantizando una educación personalizada y diversificada.

Justamente esto te llevará a replantear acciones típicas como la nota o calificación, los cuadros de honor y la forma como etiquetamos o clasificamos a los estudiantes.

Conclusiones

Cómo conclusión, quisiera que reflexionemos sobre el valor profundo en la relación entre biología y experiencia. Aunque nuestra biología nos proporciona un cerebro único, es nuestra experiencia la que determina cómo interpretamos y entendemos el mundo, cómo nos vemos a nosotros mismos, cómo interactuamos con el entorno y, en última instancia, cómo moldeamos nuestro futuro a través de nuestras decisiones y acciones diarias.

Estoy segura que esto hará que ofrezcas un mayor valor a tus estudiantes, incluso si empiezas a entender y apropiar estos temas en tu propia experiencia podrás manejar mejor temas como el síndrome del impostor del que tanto se habla hoy en día.

Entonces, Los invito a consultar bibliografía relacionada con el tema, el libro recomendado es el de Mindset la actitud para el éxito de la doctora Carol Dweck y a leer los próximos artículos donde abordaremos los temas propios del aprendizaje, la formulación de estrategias de aula, el lugar de las familias, el empoderamiento que necesitamos los docentes y la reflexión sobre el futuro que estamos construyendo.

Esto es lo que conectará y dará sentido a todo el growth mindset o mentalidad de crecimiento que nos llevará a redefinir conceptos como la inteligencia, la evaluación, el éxito y el fracaso.

Si has participado en alguno de nuestros programas, o te interesa el tema de growth mindset te invito a que comentes tus propias experiencias y prácticas relacionadas con el tema. 

Fomentando una convivencia armoniosa entre docentes y estudiantes

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En nuestras vidas, la implementación de normas y reglas en diversas situaciones ha demostrado ser fundamental para promover una convivencia armoniosa al momento de interactuar con otros.

En el contexto educativo, tanto para docentes como para estudiantes, estas normas desempeñan un papel crucial. Antes de instaurar cualquier regla, es esencial que la comunidad educativa comprenda en detalle sus derechos y responsabilidades. Esta comprensión previa ayuda a prevenir problemas y conflictos en el entorno escolar. Las normas establecidas por las instituciones educativas guían tanto a los profesores en su comportamiento como a los estudiantes, personal administrativo y padres de familia.

Importancia de las normas en la Comunidad Educativa

Las normas se encuentran explícitas la mayoría de veces en el manual de convivencia, es responsabilidad principal de los administrativos y docentes comunicar eficazmente esta información a sus estudiantes y familias. Estas normas juegan un papel fundamental en la gestión de problemas y conflictos, garantizando que todas las partes involucradas puedan resolverlos de manera pacífica y sin discordias.

Para asegurar una comunicación efectiva entre docentes y estudiantes, y promover un entorno de convivencia escolar positiva, es esencial establecer reglas claras en el aula. Estas reglas contribuyen a crear un ambiente propicio para el aprendizaje y el desarrollo de los jóvenes.

Pautas de convivencia establecidas por los docentes

  • Fomentar el respeto mutuo: uno de los valores más importantes que se pueden inculcar en un salón de clases es el respeto hacia los compañeros. Promover esta actitud entre la comunidad mejora la calidad de la convivencia en el aula.
  • Abordar la intimidación escolar de manera clara: este es un tema crucial que debe discutirse con los estudiantes, independientemente de su edad. Estas conversaciones promueven la confianza entre docentes y estudiantes, asegurando que los jóvenes se sientan respaldados en caso de intimidación en la institución educativa.
  • Cultivar la empatía: la empatía es una cualidad esencial en un profesor. Mantener una comunicación abierta que permita comprender las situaciones individuales y saber cómo reaccionar ante ellas es clave para promover una convivencia positiva.
  • Fomentar la inclusión: es fundamental crear un aula inclusiva donde todos los estudiantes se sientan libres de expresarse y ser ellos mismos.
  • Inspirar la curiosidad y el aprendizaje creativo: los docentes tienen la tarea de motivar a sus estudiantes, despertando su interés por cada tema y asegurándose de que nunca pierdan el deseo de aprender. Esto implica involucrar a los estudiantes en un proceso de aprendizaje único y creativo.
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Convivencia escolar entre docentes y estudiantes

En el mundo escolar, docentes y estudiantes comparten el objetivo de convivir de manera agradable mientras persiguen sus metas educativas. Los consejos mencionados anteriormente desempeñan un papel fundamental para convertir las normas de convivencia en aliados en el proceso de aprendizaje y educación de niños y niñas. Juntos, contribuyen a forjar un ambiente educativo enriquecedor y positivo.

Mira este video especial para abordar estos temas

Estrategias para controlar los conflictos en los colegios

Estrategias para controlar los conflictos en los colegios

En el día a día la convivencia escolar se vuelve un tema que, en muchas oportunidades, ocasiona uno que otro dolor de cabeza dentro de la institución educativa. Para nadie es un secreto que, al pasar el tiempo, la relación entre los individuos se vuelve mucho más compleja cuando las diferencias entre ellos se hacen notorias. Sin embargo, es importante conocer los aspectos que conllevan a que estos conflictos se lleven a cabo y, sobre todo, es primordial identificar algunas estrategias o técnicas que ayuden a controlar este tipo de situaciones entre la comunidad educativa. 

Si bien, el aula de clases es el lugar en donde los estudiantes y docentes se sienten como en casa, es de resaltar que aquel escenario es donde la educación prevalece y, por ende, el respeto y la responsabilidad hacia el otro resalta más. Cuando se presentan conflictos de convivencia, se debe pensar que estos además de provocar cambios, también permiten desarrollar las habilidades del diálogo entre los implicados.

Conflictos escolares: solución

Al afrontar este tipo de situaciones de la manera más adecuada, es allí donde los resultados son positivos ante lo esperado por la institución educativa y los implicados. En efecto, los altercados son procesos naturales de la vida cotidiana, así que no deben verse del todo como aspectos negativos en quienes protagonizan los conflictos. 

¿Te has dado cuenta que los docentes reaccionan de determinada forma cuando se enfrentan a conflictos internos en el aula de clase? Por lo general, su acto es llevar al estudiante a la dirección y allí es donde se comunican con los padres de familia o acudiente para realizar la respectiva corrección del problema que se ha originado en el colegio. 

No obstante, también hay quienes ignoran por completo lo sucedido y permiten que sean los mismos estudiantes quienes solucionen lo ocurrido entre ellos, sin contar con alguna persona que cumpla la función de mediador. Lo cierto es que, si bien se busca que los niños y niñas sean autónomos y aprendan a solucionar sus inconvenientes hay que pensar algunas técnicas o estrategias que apoyen este proceso de control y desenlace de inconvenientes. 

Técnicas para controlar conflictos en el colegio

De acuerdo a la ley 1801 de 2016 existen diversos artículos que relatan las situaciones que se deben llevar a cabo en este tipo de circunstancias:

Art 231. Mecanismos alternativos de solución de desacuerdos y conflictos de convivencia. Los desacuerdos y los conflictos relacionados con la convivencia pueden ser objeto de conciliación y de mediación, sólo en relación con derechos renunciables y transigibles y cuando no se trate de situaciones de violencia.

Art 232. Conciliación. La conciliación en materia de convivencia procederá ante la autoridad de Policía que conozca del caso, en cualquier etapa del trámite del procedimiento o en el momento en que se presente el desacuerdo o conflicto de convivencia.

Art 233. Mediación. La mediación permite que el mediador escuche a las personas que se encuentran en situación de conflicto de convivencia y facilite un camino para encontrar una solución equitativa.

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Conflictos Personales

  • Estrategias

Tiempo de espera: el implicado en el conflicto debe tener una pausa para manejar y mantener la relajación y tranquilidad, para disminuir el temperamento. 

  1. Técnica de respiración: la persona realiza respiraciones profundas en tres ocasiones seguidas para controlar sus impulsos.
  2. Tiempo fuera: es recomendable que en medio de una discusión la persona se aleje.

Conflictos personales

 

  • Estrategias
  1. Negociación: se fomenta el diálogo entre los afectados para llegar a un acuerdo que de una solución positiva ante lo sucedido.
  2. Mediación: aquí es donde la participación de un tercero ayuda para que tome cartas sobre el asunto, es decir, será el encargado de ayudar a las partes del conflictos a alcanzar un acuerdo mutuo aceptable.
  3. Mesas de conciliación: un grupo mediador se encargará del conflicto para generar una solución que beneficie a los implicados.

En Saberes, somos conscientes de este tipo de conflictos y por eso hemos creado ‘Huellas’, la poderosa solución donde podrás identificar, registrar y notificar cualquier acto ante toda la comunidad educativa. Descubre más aquí

El metaverso y los retos para la educación

El metaverso y los retos para la educación

Seguramente has escuchado la palabra ‘Metaverso’ en los últimos años, sobre todo desde que la pandemia causó un gran impacto en la metodología escolar. Debido a aquel acontecimiento mundial miles de colegios transformaron la manera en la que desarrollaban sus actividades.

Pero, ¿por qué tantos colegios le temen a la inteligencia artificial y a la implementación del Metaverso? Lo cierto es que hemos evolucionado y con ello la tecnología ha abarcado grandes campos que anteriormente solo los humanos eran capaces de desarrollar. Es aquí donde resuena en muchos escenarios educativos la frase: “la inteligencia artificial acabará con el humano” generando dentro de las instituciones educativas miedo a implementar estas herramientas, sospechando que los estudiantes pueden hacer uso de este de una manera no convencional y errónea.

Antes de iniciar a hablar sobre los desafíos o retos que el metaverso presenta, es importante entender lo que significa este concepto que durante los últimos tiempos ha llamado la atención de la industria tecnológica.

¿Qué es el metaverso?

En pocas palabras se le ha conocido como una realidad digital alternativa en la que personas pueden realizar diferentes actividades como: trabajar, estudiar, aprender, jugar, socializar, entre otros. Muchos de los expertos lo describen como un ciberespacio de realidad virtual donde el humano experimenta una vida a través de avatares digitales.

Lo cierto es que el impacto que ha logrado hasta el momento el Metaverso en la educación, según un estudio realizado por el Foro Económico Mundial en 29 países, ha sido del 63%. Considerando que esta nueva realidad virtual aproxima los contenidos digitales a un aula tradicional. Por supuesto, su implementación supone todo un reto para el aprendizaje y la enseñanza de los docentes cuando se trata del tiempo invertido y las barreras de acceso que se tiene alrededor del mundo.

Desafíos

En el mundo se han destacado diferentes estudios que reflejan los retos o desafíos que se enfrenta la educación ante esta nueva ola tecnológica y uno de los que más ha resaltado a nivel mundial ha sido el desarrollado por la UOC (Universidad Oberta de Catalunya), donde han hablado sobre los enfrentamientos al aplicar la tecnología en la educación.

En primera instancia esto impactará en los contenidos y entornos educativos, así que se deberá pensar de manera más inmersiva y lúdica. Lo que también tendrá que incrementar en cuanto a la calidad de enseñanza y aprendizaje, la cual deberá ser más personalizada y adaptada al ritmo de cada uno de los estudiantes.

Adecuar la formación en plataformas que necesite cada institución educativa. Además, se deberá garantizar el acceso a la educación con una baja barrera económica, eliminando así la brecha digital y generacional del uso del metaverso, buscando normalizar estas actividades en las aulas.

Se deberán rediseñar los entornos educativos, aquí se tendrá que contar con una inversión para la infraestructura digital y tecnológica de cada colegio para adaptar los contenidos vistos en clase.

En cuanto a los roles de un docente y estudiante, no significa que estos desaparezcan. Por lo contrario, el estudiante tendrá que liderar su propio aprendizaje, mientras que el profesor será el encargado de cumplir un papel facilitador ante la enseñanza.

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Curiosidad ante la implementación

Ante tanta incógnita con respecto a la implementación de este, profesores y profesionales de las diferentes áreas que este tema abarca han sacado a la luz algunos temas que, en medio de la transformación, les causa curiosidad y una ardua tarea por resolver.

  • Costos de tecnología desarrollada.
  • Brecha digital en diferentes centros educativos para acceder a los entornos educativos virtuales.
  • Propiedad de contenidos y aspectos de privacidad para la comunidad educativa.
  • Seguridad de la información.

Sin embargo, aunque son algunos de estos temas los que preocupan al sector de la educación, lo cierto es que se ha reconocido que el impacto del metaverso puede mejorar el proceso de enseñanza y de aprendizaje, acelerando la transformación responsable que muchos colegios buscan hoy en día.

Explorando los logros de la educación por competencias

Explorando los logros de la educación por competencias

En la búsqueda constante por una educación que prepare a los estudiantes para los desafíos del mundo moderno, ha surgido un enfoque educativo que destaca por su impacto transformador: la educación por competencias. Esta metodología revolucionaria se centra en el desarrollo integral de los estudiantes, equipándolos no solo con conocimientos teóricos, sino también con habilidades prácticas y actitudes valiosas que les permitirán triunfar en un panorama en constante cambio.

Descifrando el significado de los logros

En el corazón de la educación por competencias se da a conocer el concepto de “Logro”. Este término, a menudo malinterpretado como una simple calificación, encierra mucho más. Un logro no es solo un resultado académico, sino una meta ambiciosa que cada estudiante debe alcanzar al finalizar una asignatura o área de estudio. Refleja las aspiraciones y metas del estudiante, combinando conocimientos, habilidades prácticas y actitudes, creando así un perfil educativo completo y holístico.

Los logros se dividen en tres categorías fundamentales

  1. Logros del saber
  2. Los logros del hacer
  3. Logros del ser

Logros del saber: entendiendo el conocimiento

Representan el conocimiento teórico que los estudiantes deben adquirir. Van más allá de la simple memorización, enfocándose en comprender y aplicar conceptos. Estos logros desafían a los estudiantes a pensar críticamente y a identificar las relaciones entre los conceptos, preparándolos para abordar problemas complejos en el mundo real.

Por ejemplo:
• Evaluar y comparar soluciones tecnológicas para un problema específico, demostrando habilidades de evaluación y toma de decisiones informadas.

Los logros del hacer: haciendo realidad la aplicación práctica

Los logros del hacer se enfocan en las habilidades prácticas y la aplicación del conocimiento en situaciones reales. Estos logros no solo piden a los estudiantes que sepan, sino que también puedan hacer. Es aquí donde se forja el vínculo entre lo teórico y lo práctico, preparándose para enfrentar desafíos del mundo laboral y cotidiano.

Por ejemplo:
• Implementar estrategias de resolución de conflictos, promoviendo una comunicación efectiva y el entendimiento mutuo.

Logros del ser: construyendo ciudadanos íntegros

Se centran en el desarrollo de valores, actitudes y competencias sociales. Estos logros moldean la personalidad del estudiante, fomentando una comprensión profunda de sí mismos y de su entorno. Aquí, la educación va más allá de la mente, abordando el corazón y el espíritu.

Por ejemplo:
• Valorar el esfuerzo, la responsabilidad social y el ingenio de los inventores, fomentando un sentido de aprecio por la creatividad humana.

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Indicadores de logro

Los indicadores de logro son las señales que guían a los estudiantes hacia la realización de los logros. Estos indicadores, propuestos por los docentes, son las piedras angulares que facilitan el aprendizaje y la evaluación. Vienen en tres formas: indicadores de logros del saber, del hacer y del ser.

Estos guían a los estudiantes en su búsqueda del conocimiento, mediante actividades que promueven la comprensión profunda y la aplicación conceptual.
Los indicadores de logros del hacer conducen a la aplicación práctica del conocimiento, a través de tareas que desafían a los estudiantes a utilizar sus habilidades en situaciones del mundo real.

Los indicadores de logros del ser nutren actitudes y valores positivos, mediante actividades que fomentan una comprensión profunda de sí mismos y una participación activa en la sociedad.

La educación por competencias trasciende las aulas convencionales, preparando a los estudiantes para un futuro dinámico y desconocido. Los logros educativos no son simplemente hitos académicos, sino una brújula que guía a los estudiantes hacia el crecimiento personal y el éxito en un mundo en constante evolución.

Deberes de los padres de familia y/o acudientes en la educación de sus hijos

Deberes de los padres de familia y/o acudientes en la educación de sus hijos

La educación de los niños y niñas es un viaje apasionante y desafiante que requiere la colaboración activa y comprometida de los padres. La Ley General de Educación establece claramente que los padres y madres son los principales responsables de guiar y cultivar el desarrollo de sus hijos. Este papel trascendental es reforzado por el Estado, que tiene la responsabilidad de salvaguardar este derecho fundamental.

En este contexto, el sistema educativo adquiere un valor aún mayor al enfocarse en el principio de la corresponsabilidad de la comunidad educativa, destacando la importancia de la interacción entre estudiantes, docentes y padres. 

Los deberes de los padres en la educación van mucho más allá de la simple asistencia a reuniones escolares. Son los pilares fundamentales sobre los que se construye el éxito académico y personal de sus hijos. El deber de inculcar los valores de responsabilidad, disciplina y respeto hacia las normas escolares empieza en casa. Al establecer un ambiente de apoyo y entendimiento en el hogar, los padres sientan las bases para un compromiso serio en la educación.

Descubre los principales deberes del Acudiente en la educación

  1. Educar sobre la importancia del reconocimiento y cumplimiento del manual de convivencia, el cual ha sido aceptado y respaldado mediante su firma al formalizar la matrícula.
  2. Planear las citas médicas, salidas, vacaciones u otras actividades de manera que no interfieran con el desarrollo normal de las actividades programadas por la institución educativa.
  3. Asegurarse de proporcionar y renovar los uniformes reglamentarios para el estudiante.
  4. Suministrar los utensilios escolares necesarios para el desarrollo de actividades académicas y de convivencia, facilitando así el proceso de enseñanza y aprendizaje.
  5. Garantizar un medio de transporte seguro y puntual para el desplazamiento del menor hacia y desde la institución educativa.
  6. Asegurarse de brindar una alimentación saludable, equilibrada y oportuna tanto dentro como fuera de la institución educativa.
  7. Proporcionar las evaluaciones requeridas por la Orientación Escolar, Coordinación Académica y/o Coordinación de Convivencia, provenientes de instituciones externas, de manera puntual.
  8. Proteger al estudiante de cualquier forma de abandono moral, psicológico y/o físico, negligencia, maltrato, abuso sexual, consumo de sustancias nocivas, influencia de grupos negativos, espiritistas y sectas religiosas, fomentando un uso adecuado del tiempo libre.
  9. Asumir la responsabilidad por los daños causados por él a los bienes de la escuela, compañeros, docentes y personal administrativo.
  10. Participar puntualmente en reuniones escolares, como la reunión de padres, de convivencia, académicas y otros procesos formativos, sin retirarse antes de la finalización del evento.
  11. Asistir activamente a los talleres para padres programados por la institución, con el propósito de cumplir con lo establecido en la ley 1404 de 2010.
  12. Presentar excusas por inasistencias a la Coordinación de Convivencia.
  13. Realizar los pagos correspondientes en las fechas indicadas por la institución y mantener cuentas al día al finalizar el año escolar.
  14. Mostrar respeto hacia todos los miembros de la comunidad educativa.
  15. Colaborar con la seguridad, moralidad, higiene y bienestar de los estudiantes en la institución.
  16. En caso de incapacidad del estudiante, proporcionar una justificación escrita en un plazo no mayor de tres días hábiles después de su emisión.
  17. Notificar cambios de dirección y teléfono a la secretaría del colegio de manera oportuna para una comunicación efectiva y en caso de emergencia, siendo responsable de su veracidad.
  18. Conocer y cumplir con lo estipulado en el presente manual de convivencia.
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¡SORPRESA! Sabemos que son muchos los deberes que como acudiente, padre o madre de familia se deben cumplir en la educación de los menores, por eso queremos brindarte una guía con los otros deberes que nos hicieron falta por mencionar en este blog, acompañados del artículo pertinente en la ley. ¡Descarga aquí GRATIS la guía!

Creando el éxito educativo: los deberes de los estudiantes en Colombia

Creando el éxito educativo: los deberes de los estudiantes en Colombia

Cada derecho lleva consigo un deber, eso nos enseñaban en el colegio. Y hoy en día sigue siendo una regla que debemos promover en el colegio.

Si bien los estudiantes son el centro del proceso educativo formal de un colegio, cumplen un rol activo ya que son los encargados de explorar el terreno académico en busca de conocimiento y crecimiento personal, de hacer pensar y actuar a la comunidad en general sobre cómo acompañar este proceso. Sin embargo, son sujetos de deberes estudiantiles que se reconocen como los cimientos sobre los cuales se construye una convivencia sólida y duradera.

En Colombia, los estudiantes tienen la oportunidad y la responsabilidad de acoger estos deberes con entusiasmo y compromiso. En este artículo, desvelaremos cuáles son esos deberes estudiantiles en las instituciones educativas colombianas.

La Ley General de Educación (Ley 115 de 1994) sienta las bases para una educación de calidad, donde los deberes adquieren relevancia al contribuir al desarrollo de habilidades cognitivas y la consolidación de los aprendizajes.

Uno podría pensar que el deber del estudiante se asocia con cumplir con las tareas que dejan en cada clase, sin embargo hay  muchos más escenarios que debemos contemplar. Los estudiantes colombianos también tienen la responsabilidad de participar activamente en la vida escolar, fomentando la convivencia pacífica, respetando la diversidad y contribuyendo al enriquecimiento del ambiente educativo. Esto se alinea con la Ley de Convivencia Escolar (Ley 1620 de 2013), que subraya la importancia de cultivar relaciones sanas y constructivas entre los miembros de la comunidad educativa.

Si bien los deberes son una herramienta invaluable para afianzar los conocimientos, es crucial encontrar un equilibrio entre el estudio y el tiempo libre.

Descubre los deberes de los estudiantes

  1. Conocer, aceptar y vivenciar la visión, misión, principios y valores que forman parte de la filosofía institucional y el Manual de Convivencia para fomentar y protagonizar un compromiso estudiantil hacia la formación integral y calidad educativa.
  2. Aplicar el Manual de Convivencia y el Sistema Institucional de Evaluación de los Estudiantes (SIEE) para impulsar la calidad educativa mediante la formación integral, guiados por decisiones lógicas.
  3. Comprender la construcción de un sistema educativo de calidad y oportunidades, abordando modificaciones y mejoras en la realidad cotidiana para promover la excelencia educativa en su quehacer diario.
  4. Familiarizarse con los procesos y procedimientos que constituyen el canal regular de comunicación, fomentando niveles superiores de comunicación asertiva y proactiva.
  5. Utilizar de manera adecuada los recursos escolares necesarios para la formación integral.
  6. Cultivar un ambiente de convivencia civilizada a través de la cultura del diálogo, la concertación y la capacidad de mediar y resolver conflictos pacíficamente.
  7. Cultivar una mentalidad de mejora continua.
  8. Reconocer la importancia del respeto a los Derechos Humanos, la Constitución Política de Colombia y otras normativas relacionadas con los estudiantes.
  9. Cumplir con las normas de cortesía y buenos modales, utilizando un lenguaje respetuoso dentro y fuera de la institución para mantener su prestigio.
  10. Demostrar lealtad e identificación con los principios y filosofía institucional.
  11. Asistir puntualmente a la institución educativa siguiendo los horarios establecidos para las actividades curriculares.
  12. Seguir la jerarquía establecida (docente de la asignatura, director de curso, jefe de área, coordinador académico y/o de convivencia, rector) según la situación o necesidad.
  13. Participar activamente en la construcción del modelo de aprendizaje y utilizarlo para mejorar las competencias básicas, ciudadanas y laborales necesarias para la evaluación y promoción.
  14. Mostrar solidaridad ante calamidades, dificultades y accidentes que puedan afectar a los miembros de la comunidad educativa.
  15. Regular las muestras de afecto relacionadas con relaciones de pareja, considerando los principios de convivencia adaptados a la edad de los estudiantes que comparten los espacios escolares.
  16. Aceptar de manera asertiva las sugerencias y correcciones brindadas por las directivas y docentes, con el objetivo de mejorar las dificultades que afectan la convivencia y promover acciones en favor de la formación integral, siempre manteniendo actitudes de respeto y acatamiento.
  17. Servir como ejemplo de respeto y promoción de los compromisos adquiridos como estudiante, relacionados con la búsqueda de la excelencia académica y convivencia, asumiendo compromisos ejecutables con responsabilidad.
  18. Facilitar la difusión de información a través de la entrega puntual de comunicados institucionales.
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 En última instancia, los deberes estudiantiles en Colombia no son meras obligaciones, sino oportunidades para crecer, aprender y contribuir a la sociedad. Desde el aula hasta el patio, desde los libros hasta las relaciones humanas, los deberes trascienden las barreras del conocimiento formal y se convierten en un reflejo de los valores que definen a los estudiantes colombianos.

Reconoce los derechos de los profesores en tu colegio

Reconoce los derechos de los profesores en tu colegio

En el artículo pasado, descubrimos juntos cuáles eran los principales derechos que tenían los estudiantes dentro de la institución educativa. Ahora, ha llegado el turno de reconocer cuáles son los derechos de marco legal protegen a los docentes en el colegio. 

¿Te has preguntado alguna vez quiénes son los magos detrás del conocimiento, los narradores de historias que desentrañan los misterios de las asignaturas y los guías pacientes que ayudan a los estudiantes a llevar un aprendizaje sano? Sí, por supuesto, estamos hablando de los docentes.

En el complejo mundo de la educación, los profesores ocupan un papel central, son facilitadores, consejeros, guías, formadores entre tantos roles. Estos educadores son quienes contribuyen a que los y las estudiantes puedan reconocer sus contextos, adaptarse y transformarlos para que contribuyan a la sociedad. 

En este artículo, profundizaremos en los derechos básicos de los profesores en la escuela o colegio, analizando su importancia para una educación equitativa y de calidad. Abordaremos los desafíos que enfrentan, las protecciones que se les debe garantizar y cómo sus derechos influyen en el funcionamiento de nuestro sistema educativo. Acompáñanos en esta exploración para comprender mejor el panorama completo de la labor docente y su impacto en nuestra comunidad educativa.

Desde el derecho a crear un plan de estudios dinámico hasta el derecho a un entorno de trabajo favorable que fomente la creatividad y la excelencia.

Derechos de los profesores

  1. Recibir un trato respetuoso y cortés por parte de todos los miembros de la comunidad educativa.
  2. Mantener su intimidad personal, familiar, honra y buen nombre respetados.
  3. Contribuir al mejoramiento de la comunidad educativa al presentar ideas e iniciativas.
  4. Recibir una inducción clara y oportuna sobre el Proyecto Educativo Institucional.
  5. Ser reconocido y recompensado según los méritos de su labor, de acuerdo con el Programa de Bienestar del Talento Humano, del Ministerio de Educación Nacional.
  6. Tener acceso previo a la información de todas las actividades programadas por la institución educativa.
  7. Utilizar de manera pedagógica los recursos físicos, didácticos y tecnológicos proporcionados por la institución.
  8. Recibir de forma puntual los beneficios estipulados en el contrato laboral con la institución.
  9. Participar en la elección y ser elegido para los órganos de gobierno escolar.
  10. Obtener orientación y asesoramiento individual y grupal por parte de los directivos docentes para abordar dificultades y corregir errores en el proceso pedagógico y de convivencia.
  11. Participar en la evaluación y en la mejora continua del Proyecto Educativo Institucional.
  12. Ser evaluado de manera ética en su desempeño profesional y recibir retroalimentación oportuna sobre los resultados.
  13. No sufrir discriminación debido a creencias políticas, religiosas, ni orientación sexual.
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¡No te pierdas el próximo artículo donde descubriremos los DEBERES que tienen que cumplir los estudiantes en las aulas de clase!

¿Cuáles son los Derechos que tienen los estudiantes de los colegios en Colombia? Descúbrelos aquí

¿Cuáles son los Derechos que tienen los estudiantes de los colegios en Colombia? Descúbrelos aquí

Sin duda alguna este es uno de los temas más importantes para la comunidad educativa: los derechos que tienen los estudiantes en su segundo hogar, el colegio.

Desde el derecho a la igualdad de oportunidades hasta el derecho a la libertad de expresión, tu colegio debería ser más que un lugar de aprendizaje, se debe convertir en un territorio para acompañar el proceso formativo de ciudadanos seguros y empoderados.

Así que, de la mano de Saberes queremos que te prepares para explorar los pilares fundamentales que definen los derechos estudiantiles. Descubriremos cómo asegurar que cada estudiante sea un protagonista de su educación y cómo transformar el aula en un escenario de respeto, inclusión y participación activa.

Además porque reconocemos que con una alta frecuencia, nos encontramos con problemas de convivencia en las aulas que incluyen casos de intimidación escolar (bullying) entre niños, el no reconocimiento del rol de guía de los docentes y padres de familia por parte de los estudiantes, la falta reiterada de puntualidad o la inasistencia prolongada a las clases, entre otros desafíos que amenazan el ambiente educativo.

En el marco de la ley 1098 de 2016 la cual tiene como finalidad garantizar que los niños, niñas y adolescentes tengan un desarrollo pleno para crecer en una familia y comunidad armoniosa y en un ambiente que les facilite su sano aprendizaje.

¿Listo para conocer más sobre los derechos estudiantiles? Entérate si en tu colegio están haciendo las cosas correctas y si, el manual de convivencia implementa los derechos que se deben cumplir en los alumnos.

Y ojalá esto te ayude a comprometerte más con el proceso de los niños y niñas, a orientar y reflexionar sobre las prácticas actuales que se desarrollan en tu comunidad escolar.

Derechos de los estudiantes

  1. Recibir una formación integral basada en los principios de calidad educativa, que incluya aspectos socio-culturales y valores filosóficos de la institución educativa.
  2. Expresar, examinar y discernir con libertad todas las inquietudes, opiniones, ideas y conocimientos relacionados con el mejoramiento de su formación integral, a través de sus representantes, respetando las normas de convivencia.
  3. Participar activamente en la organización, realización y evaluación de actividades curriculares y extracurriculares que contribuyan a su formación integral.
  4. Utilizar adecuadamente los recursos y servicios didácticos, físicos y tecnológicos que ofrece la institución educativa.
  5. Disfrutar de tiempo libre, descanso, recreación y del período de receso escolar.
  6. Ser escuchado y atendido de manera oportuna por las directivas, docentes, orientadores, personal administrativo y de servicios, siguiendo los canales establecidos.
  7. Ser tratado con dignidad y respeto en todo momento por todos los miembros de la comunidad educativa.
  8. Recibir asesoramiento por parte de los docentes en el desarrollo de actividades curriculares y extracurriculares.
  9. Ser evaluado de acuerdo con los criterios establecidos por la legislación vigente y el Sistema Institucional de Evaluación y Promoción de los Estudiantes.
  10. Obtener su identificación como estudiante de la institución mediante el carnet estudiantil.
  11. Participar en el gobierno escolar de acuerdo con la legislación educativa vigente, cumpliendo con los requisitos establecidos en el Manual de Convivencia.
  12. Participar en la mejora continua del Manual de Convivencia.
  13. Representar a la institución educativa en eventos para los cuales sea elegido.
  14. Recibir una formación integral alineada con los principios, valores y filosofía de la institución.
  15. Participar constantemente en mesas de diálogo, con autonomía y capacidad para llegar a acuerdos, con el objetivo de reducir conflictos.
  16. Participar y disfrutar de actividades, recursos y servicios diseñados para complementar la formación integral y fomentar el aprendizaje significativo.
  17. Ser protegido contra cualquier forma de violencia, acoso o abuso, de acuerdo con las leyes y normativas vigentes.
  18. Conocer las valoraciones y resultados de los procesos académicos antes de ser consignados en el informe académico.
  19. Participar en los proyectos pedagógicos obligatorios y en aquellos propios del enfoque pedagógico institucional.
  20. Cumplir con los plazos establecidos para las actividades académicas, evaluaciones y planes de mejoramiento.
  21. Garantizar su permanencia en la institución educativa al cumplir con los compromisos establecidos en el Manual de Convivencia.
  22. Recibir asesoría, apoyo y acompañamiento oportuno por parte del equipo de Orientación Escolar.
  23. Disfrutar de un ambiente libre de humo de tabaco y sus derivados, siguiendo la ley.
  24. Ser reconocido como sujeto de derechos y garantizar su cumplimiento y protección.
  25. Garantizar la satisfacción integral y simultánea de todos los Derechos Humanos, que son universales, prevalentes e interdependientes.
  26. En todo acto, decisión o medida académica, de convivencia y administrativa que involucre a los estudiantes, prevalecerán los derechos de estos, especialmente si entran en conflicto con los derechos de cualquier otra persona.
  27. Los estudiantes pertenecientes a pueblos indígenas y otros grupos étnicos gozarán de los derechos consagrados en la Constitución Política, los Derechos Humanos y los mencionados en este Manual, respetando los principios que rigen su cultura y organización social.
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Artículos de la ley 1098 de 2016

Para facilitar tu trabajo en el Manual de convivencia y todo lo relacionado con los derechos que tus estudiantes tienen dentro del colegio. 

Hemos creado una guía en la que encontrarás los artículos citados específicamente, y los que no fueron mencionados anteriormente, según la ley 1098 de 2016.

DESCARGA LA GUÍA AQUÍ

Igualmente, no te puedes perder nuestro próximo artículo en donde hablaremos sobre los DERECHOS que los profesores tienen en la institución educativa.

Educación de calidad en los colegios

educación de calidad colegios

La educación es un emocionante viaje, pero requiere de una profunda reflexión y metodología para garantizar calidad y éxito académico. 

Hoy, exploraremos cómo identificar qué es la educación de calidad para las instituciones educativas, daremos un vistazo a las normativas que deben tener los colegios, recordaremos los principios de calidad y las características esenciales de la educación.

Es hora de poner en marcha nuestro enfoque pedagógico, una verdadera brújula hacia la calidad educativa. Pero ¿Qué es esto? ¿Qué incluye?.

La educación de calidad es aquella que responde a la concepción de humanidad que tenemos, a los retos que debemos asumir como sociedad y la forma como entendemos la relación del ser humano con su entorno y su futuros y se tangibiliza en proyectos, programas, planes y estrategias pensados específicamente para resolver la problemática y satisfacer a la comunidad educativa.

Al finalizar este blog, encontrarás una guía para que conozcas más sobre los requisitos que se deben cumplir para lograr un servicio educativo de calidad, las características y los principios de la calidad educativa.

El arte de la Calidad Educativa

Lograr una educación excepcional que marque la diferencia en la vida de nuestros estudiantes, debe incluir como propósito fundamental la construcción de su proyecto de vida, de aquello que realmente le apasiona y que a su vez le permite convivir armónicamente en un sistema social, donde además se armonice y se encuentre coherencia con los objetivos que tenemos como especie, cultura y nación a satisfacción de todas las partes, buscando consciencia de nuestra existencia y logrando no solo la supervivencia de la especie sino en definitiva la felicidad misma.

Para ello debe ser reflexionada desde la perspectiva pedagógica, instrumentalizada en las prácticas de enseñanza y didáctica y regulada por las reglas que la rigen; pero a su vez debe ser capaz de pensar y modificar todas estas mismas concepciones.

La importancia de la Calidad Educativa

La calidad en la educación es fundamental para las nuevas generaciones. Les brinda los conocimientos, habilidades y actitudes necesarias para enfrentar los retos de la vida presente y futura con confianza y seguridad. Una educación de calidad es la llave que abre las puertas hacia un futuro brillante, donde no solo se adapta sino que puede modificar su entorno.

El concepto de “calidad” varía en la medida que se transforma nuestro entorno social y tecnológico. Donde las necesidades de la sociedad cambian, la motivación y necesidades individuales también y nuestras circunstancias de supervivencia también. 

El reto que tenemos, es cuestionar y transformar nuestra concepción de lo que significa educar e ir modificando los proyectos, planes, actividades, momentos formativos y evaluativos que confirman el quehacer de la escuela como espacio de formación y acompañamiento a los niños y niñas y extendiendola a sus entornos cercanos, directos e indirectos. 

El impacto positivo en la sociedad

Esta no solo beneficia a los estudiantes, sino que también deja una huella positiva en toda la sociedad. ¿Cómo? Al formar y acompañar a los estudiantes con un enfoque integral reconociendo sus aspectos, biológicos, psicológicos y sociaes de manera conscientes, contribuimos al crecimiento y desarrollo de una sociedad más sólida y próspera.

Y dentro de estos aspectos sociales, se han creado algunas pautas regulatorias de ley que buscan recordar y garantizar que las escuelas y colegios cumplan.

¡Descubre las Características Esenciales de las Instituciones Educativas de Calidad!

En el mágico mundo de la educación, existen instituciones que destacan por su excelencia y compromiso con la formación integral de sus estudiantes. ¿Te gustaría conocer las características clave que hacen brillar a estas escuelas y colegios?

Compromiso con normas y metas claras

Las instituciones educativas de calidad tienen como pilar fundamental un conjunto compartido de normas y metas. Todos sus miembros, desde la dirección hasta el equipo docente y el personal de apoyo, trabajan unidos para alcanzar un objetivo común, brindar una educación excepcional.

Valores propios y reconocimiento

Cada institución educa a sus estudiantes no solo en el plano académico, sino también en valores humanos y éticos. Se enorgullecen de fomentar la honestidad, el respeto y la solidaridad entre su comunidad educativa, buscando que en cada experiencia educativa se mantengan perspectivas inclusivas y diversas que generen pertenencia.

Liderazgo profesional y trabajo en equipo

Un gran líder es el faro que guía a toda la institución hacia la excelencia. Con un liderazgo profesional, se impulsan dinámicas de trabajo en equipo que permiten que el talento de cada miembro florezca y se potencie.

Estabilidad laboral y desarrollo del talento humano:

Las instituciones educativas de calidad valoran a su equipo humano como su mayor activo. Ofrecen estabilidad laboral y promueven programas de desarrollo y formación continua para que cada integrante alcance su máximo potencial.

¡Pero eso no es todo!

Un sistema educativo de calidad es mucho más que las características individuales de las instituciones. Veamos cómo se entrelazan todos estos elementos para crear un ambiente educativo excepcional:

  1. Un sistema educativo de calidad se preocupa por llegar a cada estudiante, sin importar sus circunstancias. Brinda recursos y apoyo personalizado para garantizar que todos tengan igualdad de oportunidades en su proceso de aprendizaje.
  2. La búsqueda constante de mejoras es clave para una educación de calidad. Estos sistemas educativos fomentan la innovación, implementando nuevas metodologías y tecnologías para mantenerse a la vanguardia del conocimiento. Sin duda, en este punto Sistema Saberes es la magia de un colegio, la plataforma se vuelve la mejor aliada para los colegios. Allí, se une innovación, educación y tecnología. A través de procesos digitalizados, la comunidad educativa dedica más tiempo a otras actividades, dejando a un lado los procesos agotadores, repetitivos y manuales.
  3. Un sistema de calidad vela por el bienestar y desarrollo de los docentes y el personal, reconociendo su labor fundamental en la formación de los estudiantes.
  4. Un sistema educativo de calidad fomenta la participación activa de los padres en el proceso educativo, fortaleciendo así el vínculo entre la comunidad y la institución.
  5. ¿Quién mejor para hablar sobre su aprendizaje que los propios estudiantes? Un sistema educativo de calidad impulsa la participación activa de los alumnos, brindándoles voz y voto en decisiones que afectan su experiencia educativa.

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DESCARGA GRATIS LA GUÍA

Hemos diseñado una guía que puedes descargar completamente GRATIS AQUÍ para tener a la mano los requisitos que debe cumplir tu colegio para la educación de calidad, las características y principios del servicio educativo de calidad.

Plataforma Educativa Colegios Colombia